Discapacidad: 10 000 perchas contra el uso indebido de aparcamientos

La campaña de concienciación para enseñar a la población a respetar las plazas de aparcamiento destinadas a las personas con discapacidad, se visibilizará a través de una campaña en doce líneas de autobuses de la EMT en la ciudad de Madrid.

Dicha campaña que dará visibilidad al colectivo con discapacidad física y orgánica de la Comunidad de Madrid (FAMMA-COCEMFE) hará ver los problemas que suponen para los usuarios cuando les es arrebatado una plaza de aparcamiento destinada para ellos y por ello, trata de resolver problemas concretos de accesibilidad mediante la sensibilización de la sociedad sobre la realidad que viven las personas con movilidad reducida.

El lema de la campaña es ‘Si me quitas el aparcamiento, ¿quieres también mi discapacidad?’ y favorecerá a las cerca de 200 000 personas que actualmente se encuentran en esta situación. La tarjeta de estacionamiento para personas con movilidad  reducida afecta a cerca de 40 000 personas y la asignación de estos sitios va en función de las solicitudes que se han pedido y en lugares públicos, los que corresponden según la normativa.

Además de este problema, en España existen otros dos relativos al uso indebido de las tarjetas de aparcamiento reservadas para las personas con movilidad reducida. Por un lado el uso indebido de estas tarjetas por parte de familiares y amigos y por otro, el uso de tarjetas de ciudadanos fallecidos que aún están en circulación.

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Discapacidades invisibles: ellos no lo son

Salen a la calle entre patinetes, empujones y malas caras; esas que se gasta mucha gente cuando va a lo suyo sin preguntarse quién está al lado. Entre el devenir está sortear no solo los obstáculos de la vida sino esos otros intangibles que tienen que ver con las personas. Son las discapacidades invisibles, esas que no vemos pero que hacen invisibles a las personas que las tienen y ellas, no lo son.

Faltas de respeto, faltas de consideración, discriminación entre iguales y lo que es peor, ninguneo por parte de muchos que saben qué les pasa pero prefieren cruzarse de acera porque si no, se ven obligados a ayudar. Esas personas necesitan de los demás para poder coger un autobús, para entender qué número dice si es un turno si no oyen, para comprender lo que pone si tienen una discapacidad intelectual. Y el resto, los que van a su bola, no reparan en las necesidades del otro hasta que llega el tío Paco con las rebajas. Las personas con discapacidad no se acostumbran a haber perdido. No superan, no logran, no alcanzan, no están habituados a estar así como una conocida me espetó una vez; ya se habrá acostumbrado, ¿no?.

Ciertamente no les queda más remedio que sobrevivir y por ello, lo que otros llaman costumbre o superación para ellos es normal levantarse y no distinguir, no escuchar, no poder hacer lo que tú y yo, ni siquiera reparamos. Porque en las cosas de la vida, si tienen que ver con la salud y a mi no me toca ni a los míos tampoco, ¡ande yo caliente, ríase la gente!

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MADRID En la calle, en silla de ruedas, con un 100% de discapacidad… y abandonado por las instituciones

Desde la Red Solidaria de Acogida denuncian que el Samur Social de Madrid da como única respuesta a personas en situación de extrema vulnerabilidad un listado con hoteles y pensiones baratos. 

Tiene 46 años y una discapacidad del 100% que le obliga a estar en silla de ruedas. A pesar de su estado de salud, la historia es una más entre las miles de personas que llegan al Estado español, que son abandonadas por las administraciones y pasan a ser acompañadas por personas solidarias que se organizan.

En su caso, llegó desde Argelia, su país de origen, a las costas de Almería en patera, ayudado por varios compañeros de viaje. Llevaba pocas cosas, entre ellas una fotocopia del pasaporte y otra del documento en el que se acredita su discapacidad. Al llegar, le recomendaron que fuera a Madrid, donde sería más fácil que atendieran sus problemas de salud.

Se gastó prácticamente todo el dinero que tenía —menos cuatro euros que aún mantiene— en pagar un billete de autobús que lo llevó hasta la estación de Méndez Álvaro, en Madrid. Allí lo encontró el 22 de septiembre una vecina, también de origen argelino. “Llevaba cuatro días en la estación, en su silla de ruedas, con heridas y casi sin comer, sin ducharse”, explican desde la RSA. El no poder moverse de su silla de ruedas le estaba ocasionando la aparición de escaras y úlceras de decúbito, lesiones en la piel y del tejido que se producen por una presión prolongada de una parte vulnerable del cuerpo.

Otros vecinos llamaron al Samur Social, que acudió a la estación, pero la única respuesta fue que los recursos estaban colapsados y que su caso no era una emergencia. Acto seguido el personal del Samur les entregó una hoja en la que se leía un listado de hoteles y pensiones baratos en Madrid.

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Los centros de educación especial no se cerrarán en España

Isabel Celáa, ministra de Educación ha remitido una carta desde el ministerio a la organización Plena Inclusión y a la plataforma, “Educación Inclusiva, sí, Especial también” en respuesta a la consulta que le fue formulada en la que se afirmaba que los centros de educación especial iban a ser cerrados por el gobierno.

Tras las manifestaciones de corazones verdes que propusieron familiares y amigos de los afectados, así como las citadas plataformas, el Consejo Escolar del Estado ha recordado que no se llevará a cabo esta medida y que por ello, se mantendrán los colegios de Educación Especial del país.

Cerca de 37.000 alumnos con discapacidad estudian en los 477 centros repartidos por todas las Comunidades Autónomas y sus familiares, hasta la fecha, temían que no les fuera garantizada la educación especial con la llamada Ley Celáa. El debate se abrió cuando se justificaron que estas personas podrían recibir educación llamada inclusiva, cuando lo verdaderamente necesario para los padres y educadores es que debe ser especial porque no tienen las mismas patologías, no debutan igual y sus trastornos, no se pueden catalogar de la misma manera.

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PERSONAS CON DISCAPACIDAD Libertad, qué bonito nombre tienes

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”.

“Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición…”.

¡Ja!

Hasta mis 25 años nunca sentí la necesidad de revisar mis derechos, de leer a conciencia la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUHH), ni de verificar que, efectivamente, todos somos iguales pese a ser diferentes y que, por eso mismo, tenemos los mismos derechos.

Nunca hasta entonces me sentí discriminada.

Pero ¿qué ocurrió cuando cumplí 25 años? ¿Qué cambió para que, de pronto, no hubiera hueco para mí en ese “todos tenemos los mismos derechos? Para responder a estas cuestiones haré un recorrido sobre cómo era antes y cómo soy ahora, a ver si entre todos conseguimos encontrar la diferencia. 

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PERSONAS CON DISCAPACIDAD: No me admires

¿Por qué somos las personas con discapacidad dignas de admirar? Es algo que me pregunto desde que tuve la lesión medular, ya que me han dicho cosas como que soy “un ejemplo a seguir”, que no saben cómo puedo llevarlo tan bien, que me admiran, que soy una lección de vida, de superación…y yo pienso “¿En serio? ¿Soy yo un ejemplo a seguir?” Sinceramente, espero no serlo.

Me atrevo a decir que todas las personas con discapacidad preferirían no tenerla, no es algo de lo que presumamos ni nos convierte en super héroes. Vivimos con más dificultades y nos manejamos de una manera diferente, pero eso no nos hace mejores ni peores que cualquier otra persona. No nos uséis como inspiración ni como reafirmación de vuestra “buena suerte”.

Las personas con discapacidad necesitan inclusión, no admiración. 

La inclusión de la que tanto hablamos, la que tanta falta hace aún hoy en día, trata de eso, de que toda la sociedad asuma que cada persona tiene unas capacidades diferentes y que todos tendríamos que tener los mismos derechos.

No queremos tener menos, porque no somos menos que nadie, pero tampoco queremos tener más, porque tampoco somos más que nadie

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Discapacidad e infancia: los nuevos retos del gobierno de España

Tanto los derechos de las personas con discapacidad como los de la infancia  son la prioridad número uno para el gobierno de España. Así lo ha declarado la ministra de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, María Luisa Carcedo. 

El gobierno trabajará con el Alto Comisionado para la pobreza infantil, ha asegurado, en lo que representa su principal desafío en lo que resta de legislatura. El nuevo equipo del ministerio, tras la toma de posesión de la nueva secretaria de Estado de Servicios Sociales, Ana Isabel Lima, se centrará básicamente en la recuperación de los derechos sociales que fueron arrebatados en la era Rajoy, así como en su consolidación y puesta en marcha.

Tras la recuperación de la sanidad universal para todos los españoles, los principales desafíos que tienen pendientes son la protección a la infancia y a las personas con discapacidad. De igual forma, el ejecutivo se ha propuesto modernizar el sistema de protección social a fin de adaptarlo a las nuevas realidades sociales,

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Personas con discapacidad : Discrepo, no existen ni inclusión, ni accesibilidad en las aulas

Nos invitan a que las personas con discapacidad sean las otras; esos sujetos que nacen o desarrollan una condición que les hace ser superiores a los demás. Muy superiores porque levantarse con una discapacidad y seguir es muy duro. Son mucho mejores personas que las demás, y por supuesto, tienen una grandeza y un espíritu que vemos que se manifiesta en cada uno de sus gestos, día a día, al cabo de los años.

Al pasar lista, la pregunta que sobra parte del profesorado, que con poco o ningún tacto pregunta en voz alta, ¿quién es el discapacitado? ¿quién es el de la diversidad funcional? ¿quién es el de las ayudas? La clase, comenta, busca, y por último señalan todos al unísono, a ese alumno distinto, ese que tiene algo, ese que será siempre el pobrecito, el “ay, que pena”, el alumno discapacitado, con todas las letras no una persona con discapacidad. Y ese alumno, inicia su Mein Kampf particular para sobrevivir entre especies que no son iguales y le maltratan.

Esa es la realidad del comienzo de un día de clase de cualquier alumno que ya llaman distinto, desde la ética profesional del que enseña que muchas veces dudo si existe en España. Con poco o ningún tacto, repito, le sigue inquiriendo hasta averiguar qué le pasa y si las molestias que le van a surgir, van a perjudicar a la clase. Así sigue cada mañana el alumno que ya ha sido calificado que si tiene suerte, será ayudado por una o dos personas y para de contar.

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El INE radiografía la discapacidad en España

El Instituto Nacional de Estadística (INE) llevará a cabo a lo largo del año 2018 según el plan estadístico nacional aprobado por el Consejo de Ministros. Estos datos permitirán avanzar en el mandato del artículo 31 de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que obliga a los estados entre ellos, España, a recopilar datos y estadísticas sobre discapacidad para poder formular propuestas y aplicar políticas públicas en este colectivo.

La primera operación estadística prevista corresponderá a la Encuesta sobre Discapacidad, autonomía personal y situaciones de dependencia, que sustituirá a la que actualmente está vigente desde hace diez años. Esta ofrecerá una imagen más amplia de la situación actual de las personas con discapacidad.

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ESPAÑA: Personas con discapacidad: Diez años sin renovar el censo

Se estima que hay un 3.84 millones, pero hablamos de datos del año 2007.  Entonces, las personas con discapacidad suponían un 8.5 % de la población. Según los datos de una encuesta realizada por el INE, en 3.3 millones de hogares españoles residía al menos una persona con un carné de discapacidad, lo que supondría un 20%. De esos hogares, al menos, en 600 000 una persona viviría sola, y el resto tendrían un cuidador a su cargo que normalmente recaería en uno de los dos progenitores.

En cuanto a datos de discapacidad, las visuales corresponden a un 21 %, auditiva 23,8 %, mentales 20 %, y articulaciones o huesos un 40 %.

La discapacidad propia de la vejez lleva consigo la aparición de la dependencia que es,, sin duda, la gran asignatura del gobierno español.

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ESPAÑA: Alarmante aumento del paro para las personas con discapacidad

Un estudio llevado acabo por el Instituto Nacional de Estadística (INE), denominado “El empleo de las personas con discapacidad año 2016” refleja un aumento de 1.3 puntos más que en el año anterior de la tasa de actividad de personas que trabajan o quieren hacerlo, en relación con el total de la población en edad legal de trabajar.

Aproximadamente un 35 % de las personas con discapacidad que estaban en disposición de trabajar, solamente 462.000 estaban empleadas de una cifra de 647.000 personas (267.000 hombres y 194.500 mujeres). Los datos en España cifran aproximadamente en 1.840.700 personas con discapacidad oficialmente reconocida; es decir, un 6.1 % de la población española en edad laboral.

Por tanto, la tasa de empleo de las personas con discapacidad fue del 25 %.  La mayor parte de los trabajadores con discapacidad un 88% son asalariados y un 72,2 % tienen un contrato indefinido de jornada completa; casi todos en el sector servicios.

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